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                                                                                                                                                                          今天是运动会,我怀着激动和兴奋的心情来到我们的操场。我们班的第一个项目是接力赛。我们班的同学来到跑道,男生在右边,女生在左边,我们的心情十分紧张。所有人的眼睛都盯着裁判员,等待他下达比赛开始的命令。只听“xu”的一声,比赛开始了。一开始,我们班的成绩遥遥领先,可是后来,因为马子琨掉棒,我们的成绩一落千丈,从第一掉到了第四。比赛结束了,我们得了个第四名,何老师鼓励我们说:”我们班和别的班不一样,我们是全班参与,就算没得第一也不要紧,重在参与嘛!“下一个比赛是钻呼啦圈。人们都会说呼啦圈是用来转的,可是这个比赛怎么会是钻呼啦圈呢?原来呀,钻呼啦圈是十几个人手拉着手,把呼啦圈从第一个同学的头上传过去,再依次把手和脚穿过,再把手一抖,把呼啦圈抖到那个同学的头上,就这样一个一个往后钻比赛开始了,一开始还算顺利,可是到了中间,张佳鑫怎么也套不上去,让我们十分着急,最后,张佳鑫灵机一动,他蹲下来,终于套上去了。比赛结束,我们班有得了一个“第一”。所有的项目都结束,虽然我们没有得第一,但是凡事都是重在参与吗。吸取教训,下次努力。运动会日记:运动会日记350字

                                                                                                                                                                          近日,我有幸读了《魏书生教育教学艺术》,对于其中关于如何培养学生自主学习有一些自己的感受和见解。 日记三年级日记 一直以来我们的课堂教学以教师讲授,学生接受为主。语文课常用的教学模式是:以教师为中心,教师利用讲解,板书和多媒体作为教学手段,以教材为依据向学生传授知识。学生要做的就是接受教师传递的知识。教师是知识传授者,学生是接受者,教材、参考资料以及教师的个人经验是知识来源,是学生学习的内容。在这种模式下,语文课堂教学便有“填鸭式”的满堂灌,教师充分“咀嚼”的内容,到了学生“口中”自然也就变味了。学生的思维习惯了顺从接受,渐渐对变化和发展产生抵制,不肯接受新事物、新知识;自己也忘记了是一个有着独立思想的活生生的人。因而,我们要培养学生自主学习的能力,把培养学生的自主学习能力作为语文教学的首要任务。一、教师适时引导,促进学生自主学习的能力发展据专家统计,许多成功人士,在学校时大多不是第一流的学生,只不过是二、三流的,什么原因使得这些并不冒尖的学生在以后的日子里能成为拔尖的人才?靠的是后天的努力,是一种锲而不舍的意志和毅力,而这种精神来源自于学生时代培养自主学习的能力。据此,语文课堂教学中要着眼于引导,激发学生的学习积极性,以达到学生自主参与学习活动的教学效应。语文课有其得天独厚的优势:拥有丰富多彩的文学作品,生动多样的教学方式,又与学生生活有着千丝万缕的联系。教师要做的是:第一、要让学生热爱语文,将语文学习看作是他们生命成长的一部分。第二、兴趣是最好的老师,教师要充分利用好各种教学媒介和教学手段激发学生的学习兴趣,增强教学的趣味性、思想性,打破课堂教学如死水般的寂静,激发学生自主学习的兴趣。第三、教师要注意每个学生原有语文水平的差异性,因材施教引导、鼓励学生以积极的态度;对语文水平相对较差的学生要降低评价标准,发掘树立学生认同的学习榜样以提高学生的语文学习积极性。第四、支持、鼓励学生采用创造性的自主学习方式,对他们在学习中有思想、有创造的问题不抹杀、不否定,而是更加积极地给与反馈、赞扬。但初中生的感情胜于理智,他们的行动不只受认识的支配,更多的还是受感情的支配。所以,在提高学生自主学习的认识基础上还要设法激发他们的兴趣,使学生乐于学习。这些都需要靠教师在课堂上适当的引导才能完成。教师要怎样来引导、调动、激发学生潜在的学习需要呢?我们可以通过各种各样的方法去引导学生。例如:讲名篇和名人故事,或把其他学科内容引进语文课堂等。在讲课中引导学生去想去学习,在思考中慢慢感受到成功的喜悦,发现学习的兴趣。学生的自主学习是不能完全脱离教师,只有通过教师的正确引导,采用有效的策略,才能更好地促进自主学习意识和能力的发展。教师在语文教学中应努力实施以下的策略:(一)、语文教学中教师要把握学生自主学习的环节,加以积极引导。1、引导学生自我确定学习目标。教师不必把课文分成大小不等的问题,然后让学生来解答问题。而是在教学中应从整体入手,让学生自我感知的基础上引导学生确定学习目标,选取自己最需要的最感兴趣的学习内容。语文新课标中就明确有一个单元是由学生自选课文学习的。2、引导学生自主选择学习方式。学习方式应因人而异,我们教师应引导学生自主选择适合自己的学习方式,从而提高学习的能力。我在文言文教学中是这样做的: 课文是由老师翻译,还是学生自己翻译?我让学生来选择,然而学生选用了小组合作翻译,那样我就放手让学生自己完成,只是在学生不懂的地方要我帮忙的地方,我就去引导。同学们在自主、合作中显示出高涨的学习热情,这课收到了很好的效果。3、引导掌握良好的学习方法。学生掌握学习技巧和方法是自主学习的关键。学习一篇课文,引导学生掌握“整体感知——精析、研读——归纳、总结”这样既见森林又见树木的学习模式是魏书生教给学生的“六步法”学习法就收到很好的实效,学生找到了方法,就有了主线,就能触类旁通,自主学习就如鱼得水。 (二)、要把握课堂互动、合作的学习环境,教师要加以积极引导。发动学生自主学习,通过互动、合作的方式,往往收到实效。学生在合作、互动中,互助中取长补短。让学生有更多的表达自己观点和倾听他人观点的机会。培养学生的学习能力。如在互动、合作中创造竞争情境,就会收到很好的效果。大脑这部机器处于竞赛状态时效率要比无竞赛时的效率高得多,即使对毫无兴趣的智力活动,学生因热望竞赛取胜而产生的间接兴趣也会使他们忘记事情本身的乏味,而兴致勃勃地投入到竞赛中去。所以,我在班上是经常开展自学比赛活动。如:记忆力竞赛、口头作文竞赛、速读竞赛、书写竞赛、查字典竞赛等。或在限定的时间内看谁完成的任务最多,或是在限定任务量的前提下看谁用的时间少。竞赛使学生大脑处于高效率状态,提高了学习的效率,对所学习知识充满了兴趣,以致在欢乐中忘记了困难和疲惫。人的能力是在动力下得到发展的,学生在这种竞赛中培养了一种学习语文的能力。又如,课堂上常常采用分组朗读或表演等方式。学生在表现自我,评价别人中,自己的学习能力从中也得到发展。教师布置学习任务给学习小组,小组成员自主分散和合作查阅信息,或在共同讨论中达到自己学习效果。在单元复习中,教师采用学生互相命题,互相测试的方法进行,这样学生充分发挥了自主性,积极性;很好地达到了提高学生学习能力的目的。二、变换课堂教学方式,促成自主学习能力的提高新课标的新理念,要求教学实践的改变,教师也将随着学生学习方式的改变来改变教学的方式。教师在语文教学中不断变换课堂教学方式,使课堂教学生动、形象,引起学生的兴趣,使学生能够自主选择自己喜欢的学习模式,学生在参与的过程中自主学习,在课堂中主动、大胆、尽情地动脑、动口、动手,自由发挥自身的学习个性,真正体现学生在教学过程中的主体地位。课堂采用多元化教学方式,通过学生的参与、互动、体验和实践活动,使学生的语言综合能力和自主学习能力得以不断提高,树立学习主人翁意识。1、营造开放式课堂,拓展学生自主意识。希尔伯曼认为开放式课堂包括空间上的灵活性,学生讨论活动的选择性,学习材料的丰富性,课程内容的综合性。教师要致力于还学生以心灵自由,发挥群体交互激励机制,大胆地拓展课堂时空,创设“无拘无束的气氛”,让学生“自由地呼吸”,使其自主意识转化为自主学习能力。成功感是学生获得自由的最重要情素,苏霍姆林斯基说:“人的心灵深处,会有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是个发现者、研究者、探索者。”因此,教师要善于捕捉来自学生思维的灵感,智慧的火花,不失时机地将其延伸为自主思维过程,拓展为一种自主学习的能力。2、创设情境式课堂,培养学生自主学习能力。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识的源泉。”在课堂教学中培养学生的想象力,首先要使学生在广度和深度两方面学好基础知识。其次要根据教材潜在因素,创设想象情境,提供想象材料,诱发学生自由想象,让学生在创设的课堂情境中,充分展开想象翅膀,在想象的自由王国里遨游。3、构建参与式课堂,培养学生探究参与式课堂教学是一种师生以平等的身份参与的教学活动,老师让学生直接参与课堂教学,包括学习计划的制定,课堂讨论题目的设计,发言提纲的编排等。在此基础上,教师要引导学生运用已知的基础知识,撰写小论文,编演课本剧,评价影视作品等,着力培养学生的探究能力。4、拓展自学式课堂,培养学生自主学习的能力。自学式是学生在教师的指导下,自学教材,自做读书笔记,自己发现问题、提出问题、解决问题的一种教学模式。学生在教师指导下自学教材,学全观察,学会发现。突出强调学生自学课本知识的能力和良好的观察问题的能力。观察力是人类智力结构的重要组成部分,敏锐的观察力是创新能力的重要内容。总之,自主学习是主体教育思想在教学领域的反映,我们只有把语文课堂教学建立在自主学习的基础上,充分发挥学生自主学习的潜能,积极促进学生学习形式的改变,激励学生主动参与,主动实践,主动思考,主动探索,主动创造,才能全面提高学生的素质,才能使语文课堂焕发出生命的活力。[1][2][3]读后感 //

                                                                                                                                                                          读童年有感读了《童年》这本书,我心里久久不能平静,想了许多许多。高尔基那悲惨、令人怜悯的故事,顿时把我吸引住了。故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。故事主要写了高尔基童年时的痛苦生活,在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的“我”过早地体会到人间的痛苦和丑恶,小小的心灵因受到许多打击而深深震动。而外祖母和那些像外祖母一样的人,保护和支持了“我”……从而展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活,令我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶,老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木,和年轻一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦难历程。这时,我的鼻子不禁一酸,为高尔基悲惨的童年生活而伤痛。我依然含着泪水,终于把这个催人下泪的故事看完了……想着想着,我们现在的社会中,不还是有贫富之分、不平等的看待吗?当我们走在街上,随处可见一些衣衫褴褛的乞丐,楚楚可怜的小孩子和孤苦无依的老人。这见证了现时社会官员的无能、贪污成矩的不良风气。试问社会怎能会有进步呢?怎能会繁荣昌盛呢?怎能会迈向新的旅程呢?从那个时候起,我心里就暗暗萌生了一个念头:长大以后,要当一个万人景仰的大英雄,把千千万万个像乞丐那样可怜、无家可归的穷人从恶霸的威胁和利用下,一个个地拯救出来……慢慢地,慢慢地,这颗种子不知何时从我心里缓缓地萌发了,而且那样的坚固、结实……这时,我的脑子里也随着产生了一个新奇的想法:如果我是一个市长,那该多好啊!要是真的能实现理想,我必定救人们于水深火热之中!能把幻想变成现实,那一定是很美好的。我期望自己忽然长大成人,当上了我市市长,我要尽自己最大的能力,领导各阶层人民,把我市建设成为第一的城市。要我市舍弃以前的旧面目,不再希望有高尔基那童年般的生活。当我一上任,会执行任务:第一:严厉打击违法犯罪活动,抓好社会治安管理。因为只有这样做,社会才会进步,才不再有“贪污”的现象,人们才不再过上被压迫的生活。第二:抓好教育事业。要多设一些专门学校,让失学儿童读上书,使学生能茁壮地成长成为国之栋梁。这样不但可以减少无依的儿童,还可以为国家培育人才。其次,还要多设儿童场所,发展儿童的智力,锻炼儿童的身体,做到劳逸结合。第三:设老人福利院。无论是孤寡老人,还是退休职工、干部,都可以搬进去休养,享受晚年的幸福生活。并且特意派出专门人员为老人服务。这样便能够减少孤苦无依的老人。待到所有设施都实行后,我相信乞丐必定由多变少,由少变无,那时侯的我市一定更好、更美、更繁荣。虽然这只是一个孩子的愿望,但我相信凭着自己的努力,这个理想一定会实现的。为了能早日实现这个理想,我要认真刻苦地学习,汲取广博的知识,如同即将冲锋的战士,做好了出发前的准备!文章作者:李昊福临淄区实验小学童年的伤痕_《童年》读书笔记_650字

                                                                                                                                                                          感恩,让人与人之间的距离更加紧密;感恩,让社会更加和谐;感恩,让祖国的每一个角落都洋溢着温馨。让我们把感恩的种子撒向中华大地,让它我们这片国土上茁壮成长!

                                                                                                                                                                          一年一度的中秋节又来临了。中秋节,最特别的就是那天的月亮,又亮又圆。晚上出去散步,一望无际的夜空中,有一个绮丽的发光点,四周还围绕着闪烁的星星,一圈圈五彩斑斓的月晕,使人不禁起了爱慕之心。随着几声声响,四周的氛围又变得热闹起来,月朗一旁还有几朵正悠悠飘着的云朵,好似婀娜多姿的嫦娥,往天宫飞去。多么美的景色啊!金黄的月色在云雾中流动,时隐时现。不知,在什么时候,月亮悄悄消失了,她是在和我玩捉迷藏吗?再过不久,云雾散开,又一耀眼的月光显现在我的眼前。福建厦门同安区第一实验小学双溪校区,六年一班六又是一年月圆时中秋有感600字

                                                                                                                                                                          “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”我虽然不在它乡,但是我却非常挂念她。她是我一至三年级的班主任,她在三年里教了我许多数学知识,做人的道理。记得是上三年级时的一个下午,我正在骑自行车,一不小心摔车了老师家的楼下,我一看,腿流血了,怎么办呢?正在我想怎么办时,迟老师回来了,她快步走到我的旁边,慢慢地蹲下,看着我受伤的腿,她的心里很着急,她慢慢地站起来,快步地跑回家里去拿了五个创可贴,一个贴到了我的腿上,其余的四个她轻轻地放到了我的手里,对我说:“其它的每天换一次。”“知道了,迟老师”。我对老师轻轻地说。然后,老师帮我扶起自行车。我扶着对老师说:“再见老师。”“再见”。老师回答。说完了我也走了,回家的路上我觉得她对我就像对待她的亲儿子一样。回去以后妈妈知道了就给老师打电话,非常感谢她。我虽然和她一年没有见面了,但是我还记着她那亲切的面庞,因为她对我非常好,所以我非常挂念她。解放区实验小学六读了《孩子,我为什么打你》有感_300字

                                                                                                                                                                          2000年,母校宁阳一中以其博大的胸怀接纳了我,在这里,我接触了许许多多的师长,他们或持重严肃,或活泼热情,或幽默风趣,不仅能出色地完成授业解惑的重任,更以朋友般的热情感染着我,让我受益匪浅。是啊,有什么能比在生命中遇到亦师亦友的人更幸福的呢?情感的波涛已经不可抑制地汹涌澎湃,三位恩师的面容已浮现在眼前……。认真负责的程老师程老师教我高一语文,那时的他已是五十多岁的老教师了,但从他那满头黑发中看不出来,依然站三尺讲台教导着我们,我有幸做他的课代表,真切地感受到了他“认真负责”的精神,那是非笔墨可以形容的,备课认真,上课认真,不放掉一个知识点;批改作业认真,不规范的书写,错误的标点符号难逃他的“法眼”,恩师经常说的一句话是:“学习、工作来不得半点马虎。”“认真”二字虽简单,但要做到事事皆认真并非易事,他却做到了,他对工作的执着与热爱的确令人需仰视才见,高一时经他批改过的作文,至今还保存在我的书橱中,因为那上面密密麻麻的圈点和篇篇习作后那长达半页的批语曾令我深深感动。恩师后来虽不教我了,但对我的教导却贯穿了整个高中阶段,当我成绩不理想的时候总会躲着他,生怕辜负了他的笑脸,但好多时候都会是逃不掉的,被他鼓励教育一番。课余之时,师生相对而坐,谈笑风生也是人生一大乐事。有幸拜读了他的散文集,了解到他坎坷的青年时期,但那篇篇文章中却洋溢着爱国情怀和对教育事业的执着追求以及幽默风趣的文风和乐观进取的精神着实震撼了我。“为攀高峰自蹄腕,化雨人间自着鞭。”这是我对他的景仰,也是我用以学习的铭言。真心祝愿他健康快乐!虚心有节的魏老师魏老师是我高二高三时的老师,他是位年轻的老师,经验与能力都有限,但从他的身上可以找到两个字----虚心,那不是人人都能做到的。我很能问语文题,他作为我的语文老师,自然是难逃我的发问,有时候,我问的题会令他难以招架,那时的他会抱歉地冲我笑笑,说:“这个问题我没考虑过,等我回去问问其他老师,下节课再回来给你讲。”或者他会摆摆手,笑着说:“跟我走,让其他老师给你讲。”我很惊讶,缘于他的坦诚相告,缘于他的虚心有节。可能是因为年龄相差不大的关系吧,他总是很理解我们,在课堂上他会穿插一些我们感兴趣的知识,印象中的他有一双大眼睛,睫毛很长,忽闪忽闪地,很有意思,讲起课来更带劲。那时的我与他的“交情”不错,他一直都在鼓励我,有段时间曾因语文成绩的优秀而沾沾自喜,他很及时地找到了我,那促息长谈的场面至今难忘。国庆回去见他了,他说将来要让自己的女儿(刚一岁多)学好语文,像我一样。这让我觉得很惭愧,因为我并非他优秀的学生。个性飞扬的陶老师读高四时,陶老师教我语文,不知我用“个性飞扬”四个字是否冒犯了恩师?但那的确是我对他发自内心的评价。高三时老师不教我,但我每次见了他,都会很礼貌地和他打招呼,而他都会打量我一番再答应,而当他真正教我的时候我才知道他是怎样个性的一个人。他的课不失常规却完全不是照本宣科,他有极开阔的教学视野,古今中外,东西南北,全在胸中;他讲题时可以完全否定参考答案说出令我们心服口服的观点来;他要求学生做的学生必须做,不要求做的如果做了,他不会表扬,因为他要的是“少而精”并非“多而滥”,我还曾因此挨过他的不少批评呢!我不是他的课代表,但是和他接触很多,有时会找我谈心,但更多的时候是我为一道道题跟他争辩,否定他的观点,终于有一天,他说:“你太‘拧’了,明明是自己错了,却要老师来证明是对的,说得难听一点,你是自以为是啊!”这无疑是再直接不过的批评了,当时的我是不服气的,但是现在想明白了,总会因为自己常惹他生气而觉得对不起他。国庆回去也见他了,看着恩师忙碌的身影,心里便想:他不会再碰到我这样难缠的学生了吧?云山苍苍,洸水泱泱,先生之风,山高水长。有幸认识我生命中亦师亦友的人,他们带给我的是一生受用不尽的财富,将来我会用实际行动回答他们的教导,以认真负责的精神,虚心有节的态度,不断发展自己,使自己个性飞扬,这是我对他们最好的报答!语文老师450字

                                                                                                                                                                          “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”新的一年又开始了。新的一年总是带给我无穷的希望,为自己许下美丽的愿望,我的新年新希望是要保护地球妈妈。从前,地球上有着辽阔的草原、茂密的森林、美丽的湖泊以及蓝蓝的天空还有洁白的云朵。而现在,这一切都在减少或消失,原来美好的一切都只能出现在梦里。你看工厂里的废气和污水随意排放,一片片森林遭到乱砍乱伐,城市里的垃圾散发着臭气……这些都是由于人类为了满足自己的私欲,而无情地伤害着地球妈妈。虽然我们生活越变越美好,但是地球妈妈却越变越苍老。现在,虽然我的年龄还很小,但是,我的志向却很高,很高。我要让地球妈妈不再受到空气的污染,垃圾的环绕。让她重现昔日美丽的容颜。保护环境,我们的天职!让我们都来关爱自然,热爱地球。我相信:只要我们从自己做起,从身边的小事做起,大家共同努力,持之以恒,就一定能为地球妈妈,也为大家留下一片碧水蓝天!新学期 新希望250字

                                                                                                                                                                          我的糗事2013年3月10日星期四晴今天早上快到学校的时候,我一低头忽然看见自己穿的鞋子竟然不是一双的,一只是棕色系带的,另一只是蓝色盘带的,我想:“啊!不好,鞋子穿错了,这可怎么办啊?今天还有检查呢。”我想了想决定还是到学校再说吧。在我进学校大门往教室里走的时候,很怕被别人发现,我用装道服的包挡住了我的一只脚,这样别人就不会看我穿错鞋子了。进了教室,我急忙走到自己的座位上坐下来,不敢在教室里走动。我忽然想起我的道鞋可以穿啊,我急急忙忙换上了我的道鞋,终于松了一口气,这下就不会出丑了。通过这件事,让我想到,我们无论做什么事情,都不能马虎,必须认真,如果马虎就会出错,甚至会出大事,所以我们从小就要养成认真的习惯。我的糗事说起我的糗事,可谓是三天三夜也讲不完呐,就先给你讲几件典型的糗事吧。糗事1:有时侯我没事干,就爱当“科学家”。有一次,我也是闲得慌,便拿来一个塑料杯子,开始搞“怪味药水”。首先,我放了一大勺白糖,又加了一点醋精,再放一点盐巴,(还是觉得缺少了什么,是什么呢?丁冬)为了使水更“美观”,我又用黄色彩笔的笔尖在水面上用力地点了一下,看着手指头上有点脏,只好用手指搅了搅(谁喝到,谁倒霉哟!)。我的“杰作”诞生了!啊,《武林外传》要开始了!于是,我把“怪味药水”放在桌子上,闪人。……“哔”,关了电视机,忽然想起忘了倒我的“怪味药水”,算了,睡午觉先。……醒来,床柜上放着一杯柠檬汁,(妈妈对我真好,还给我弄柠檬汁!)“咕咚,咕咚”俺给一口喝了,(呵呵^^,真甜!就是味道有点不对)不管三七二十一,先去看看“怪味药水”的“收获”怎样。于是,我用“飞毛腿”跑到了桌子前。哇!!!不见了!“唉,他真是倒霉,可悲呀。”我不禁为他悲伤。(哈哈哈!!!)咋有点幸灾乐祸呢?“哎哟~~~”我捂着肚子痛苦地呻吟着。妈妈着急得问:“你怎么会肚子疼呢?乱吃什么东西了吧?”“没啊,就喝了你给我弄的柠檬汁。”“哦,那是我从桌子上拿的,我还以为你弄了忘了喝的呢。”啊~~~~,我连忙呕吐……真是自作孽,不可活呀!不,我还要活呢!糗事2:我和妹妹在外面玩累了,便回家休息下。一进门,一瓶矿泉水就“恭候”在那里多时了。我眼疾手快,先抢到了那瓶水。虽说我是先抢到,但我妹妹也毫不示弱,一场龙争虎斗后,我胜利了!我在妹妹面前不停地显摆,扭扭屁股,高兴地说着:“喝喝水呀,喝喝水。”妹妹就这样眼睁睁地看着我喝了下去。(待俺把水喝完,连口水都不给你留,哈哈!)突然,我把一下子把“矿泉水”吐了出来,大彻大悟地说了声:“妈呀,这是酒!”糗事3:有一天,我在放学路上碰上了姑婆,她向我走来,好象还没看见我。我脱口而出:“丫头阿姨!”(妈妈是这样叫的,有点怪。)大脑神经意识到我叫错了,乱了辈分,妈呀,我的脸“扑哧”一下就红透了(像极了猴子的屁股)。她好象没听见,与我擦肩而过。呼,还好她没听见,可是我的脑海中已经深深得记下了这件事。家丑不可外扬,现在我告诉你我的糗事了,你可不能告诉其他人哟!谢谢了!我的糗事在我身上发生过许多糗事,至今想起,我还脸红呢!在我一岁左右的时候,发生了一件事能让人笑掉大牙的事。有一天,爸爸妈妈带我到小区的操场上玩儿,我像小企鹅似的,一摇一晃地向操场中间的草坪走去。我走到草坪中间,好奇地东望望西瞧瞧,这时,我发现了一个土黄色的“球”。我很好奇,便走了过去。我绕着这个“球”走啊走,仔细打量着。终于,我停了下来,用双手捡起那个令我好奇的“球”,我左看右看,左捏右捏,当我刚要放进嘴里尝尝味道时,妈妈一把“抢”走了我的“玩具”。我依依不舍地望着那可爱的小球球,却不知道,那是一坨狗屎呢。听说,在我才几个月大的时候,也发生过一件糗事呢!有一回,我在床上玩,我不知道玩儿什么好,于是,我突发奇想,用手把一只脚抬起来,想要往嘴里送。第一次没成功,我不甘心,又一次把脚抬起来,往嘴里送。这一次,我张大嘴巴,一下子咬住了小拇指,津津有味地啃起脚趾头来。一不小心,咬太使劲了,我疼得哇哇大哭。以后我再也不敢咬脚趾头了。不管什么人都会闹笑话,闹笑话也是一件很正常的事,你曾经闹过什么笑话没有?初中作文 /cz/

                                                                                                                                                                          说到袁绍兄弟(袁绍、袁术)想必会历史的人都会偷笑。因为他们两个人一个比一个傻,一个比一个牛。先说说俩兄弟小时候吧!袁绍是婢出,袁术是嫡出。但袁绍品行装得很好,而袁术却原形毕露。所以,大家对袁绍很好,但总好像看不起袁术。袁术对这一点深感不满,便指责大家说,你们不鸟吾,反而理吾家之败子?大家说他傻不傻?傻,这当然是傻。傻到什么程度呢?傻到让大家从此与他更疏远,还常在背后说其坏话。而袁绍呢?有点牛。在兄弟相处的时候,袁绍常当众讽刺袁术。兄弟俩的童年就如此飘过。也不免埋下仇恨。到他们大了以后,一个叫董卓的枭雄称帝,想“废立”。但他失败了,只好将皇帝踩于足下,使其听话。这给了人们一个忠告_现在皇帝虽是弱不禁风,但要从名义上正面打击,仍然是不大容易的。但袁绍够牛,没有吸取到这个教训。他竟在不久之后,提出了“另立”。当然,没人傻到会去抢做这个皇帝,个个拒绝。而袁术呢?更牛,还带着点傻乎乎的。袁术很快表态_反对!为什么呢?因为他竟想“自立”!对于此“冤家对头”要“自立”,袁绍当然不会给予支持。于是,袁术终于忍不住了,便自己“单身一人”,争当皇帝。没料,竟还真成立了一个新的政府。但当然,下面是一片反对!开始袁术还洋洋得意呢,来一个,铲一个。但到了最后,这位“吃饱了撑着”的家伙终于撑不下去了,被人铲光了,地盘也被移为废墟……袁术见大势不好,只好带着残兵败将落荒而逃至深山老林。袁术那边,就先告一段落了。袁绍看着弟弟“自立”失败,一边偷笑,一边就打消了“另立”的念头。后来袁绍的谋士沮授与田丰提出了“挟天子以令诸侯”。这什么话?我们把他谋士的话与曹操谋士的话比较一下。曹方那边的话是这样的:“奉天子以令不臣。”什么意思?就是为皇上作出奉献,供奉皇帝,以统一天下,使那些叛国者不得好死。而袁绍的呢?他那边的话是说,要利用好皇上,使全天下的人都屈服于他们手下。多么罪恶的人啊!恶到连手下都那么恶!其实袁绍只是说说这建议好而已,但一直没实施(大概舍不得军粮吧)。可见,袁绍还是一个名符其实的吝啬鬼。随后,曹操与袁绍反目发生了渡官河一战。袁绍在这战役时,兵力赛过曹操的三倍。但他输了,并被杀了。因为他太自大,步步逼退曹操,不料使曹操补给更快,使自己的军粮越来越少……而后,袁绍几个儿子都被杀了。而袁术不攻自破,发病吐血,病死他乡。大家都佩服袁绍两兄弟_真够傻够牛吧?读后感 /duhougan/

                                                                                                                                                                          迷人的小河爷爷的家乡是个依山傍水的山村,我爱哪里的一草一木,但我更爱那里的小河。小河真美啊!清澈,碧绿,恬静,令人神往。远看它是那样的绿,绿得像一条翡翠色的绸带;近看是那样的清,清的可以看见河底那游动的鱼虾。夜晚,那弯弯的月牙倒映在清澈的小河上,是那样的美丽,又是那样的温柔。此时的小河更显的迷人。春姑娘那沙沙的脚步声近了。田野上那无限明媚的春色,把小河打扮的更加妖娆。岸边的小草不知什么时候偷偷的从土里钻出来,在春风的吹拂下轻盈地舞动,草地在阳光下像一块碧绿的绒毯。孩子在上面坐着,躺着,有的还打着滚。成群的牛羊欢快的来到河边吃草,饮水。小羊羔“咩咩”地在母亲身边跳跃。河两岸,一排排垂柳,长出嫩的枝芽。一些布谷鸟,喜鹊,在枝头蹦跳,唱出清脆婉转的歌。垂柳的枝条伸进解冻的小河里,好似在跟小河亲切的握手。微风吹过,水面上荡起了一道道波纹,映在水里的青山绿水一会扩大,一会缩小,一会聚拢,一会散开,像调皮的鱼儿在那里游动。夏天,小河涨水了。火热的太阳照的小河波光粼粼,孩子们像泥鳅一样在河里穿梭往来,在河面上溅出一朵朵雪白的浪花。小河两岸欢快的笑声,传遍了山村的每个角落。秋天,小河里的鱼虾肥了,孩子们总是到河里筑坝捉鱼。每次回来,孩子们的篮子里都装满了鱼,他们拍着手,唱着歌,别提有多高兴了!远处,金黄的稻谷也好像被这喜悦的声音所陶醉,频频点头招手。淘气的北风顽皮地吹着口哨来了,亮晶晶的小雪花满天开放,给小河披上了银纱,给两岸的土地盖上厚厚的棉被,给垂柳穿上了白大衣。小河结冰了,孩子们常常到那里滑冰,打陀螺······小河仍然充满欢笑。我真爱爷爷家乡的小河!迷人的小河我的家乡有一条迷人的小河,无论春夏秋冬,都带给我们美丽的景色。春天,暖风轻拂,小河里的冰都融化了,河水又开始缓缓地流动。河水清澈碧绿,像一块无瑕的碧玉,像一面明亮的镜子。小河周围满是青青的垂柳和芬芳扑鼻的金银花。垂柳抽出了青翠欲滴的绿芽,柔软的枝条在春风里摇曳。金银花的花瓣有洁白的,有淡黄的,芳香四溢,沁人心脾。春天的小河多么迷人!夏天,小河更是让人们留连忘返。快活的小鱼小虾在河中自由地游来游去。每当这时,我就和小伙伴一起来河边来钓鱼。很多时候,我们能钓上几条活蹦乱跳或大或小的鱼,就算无功而返,大家也是乐呵呵的。秋天,小河周围开始变得安静起来,河面映出了高远的天空,垂柳的叶子也开始变黄。秋风渐起,垂柳的叶子慢慢掉光了,只剩下几根伶仃的枝条。金银花连叶子也不见了,它们似乎在为明年的春天积蓄能量!冬天,小河不见了以前生机勃勃的景象。虽然是一片萧瑟,但它还是可以给我们带来欢笑的。因为风雪来临之时,小河会结上一层厚厚的冰,我们就有了天然的滑冰场啦!小河是家乡最美的一道风景!如果你有时间,欢迎来到我家乡来旅游!迷人的小河奶奶的家乡是个依山傍水的村庄,我爱那里的一草一木,但是,我更爱那清澈见底的小河。小河真美呀! 远看,它是那样绿,绿的像一条翡绿色的绸带;近看,它是那样的清,清的可以看到河底那游动的河虾。到了傍晚,那弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河是那样的美丽,又是那样的温柔。此时的小河更显得迷人。 春姑娘那轻快的脚步近了。河畔那生机勃勃的青草好像一块碧绿的地毯。那可爱的小草在春风的吹拂下轻盈摇动。孩子们在这“绿地毯”上玩耍。成群的牛羊欢快地来到小河边饮水 、 吃草。河的两岸,一排排的杨柳长出了嫩绿的新芽。小鸟在树上唱着欢快的歌,垂柳的枝条伸进小河里,好似在和小河握手。微风吹过,河面荡起了一道道波纹,映在水中的青山绿水显得有些模糊,一会儿扩大,一会儿缩小,一会儿聚拢,一会儿散开,像调皮的鱼儿在那游动。 下雨时,那从天而降的毛毛细雨洒落在小河上,发出了“滴答滴答”的响声,好像大自然谱出的一首欢快的歌。那一个个小圆晕慢慢扩散开来,又渐渐消失。雨过天晴,乌云慢慢离去,太阳公公又露出了甜美的笑脸。那一道道刺眼的阳光,把小河照的更加明亮。天空中出现了道道彩虹,五颜六色,美丽极了。小河里,隐隐约约看见了彩虹姐姐的踪影。 我在那美丽的景色,更爱那美丽的小河!迷人的小河爷爷的家乡是个依山傍水的山村,我爱那里的一草一木,但我更爱那里迷人的小河。小河真美啊!清澈,碧绿,恬静,令人神往。远看它是那样绿,绿的像一条翡翠色的绸带。近看它是那样清,清的可以看见河底的鱼虾。夜晚,那弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上,是那样的美丽,又是那样的温柔。此时的小河更显得迷人。春姑娘的脚步声近了。田野上那无限明媚的春色,把小河装扮的更加迷人。成群的牛羊欢快的来到河边吃草,饮水。一些布谷鸟,喜鹊在枝头上唱歌,小鱼在河水里游来游去,可爱极了。夏天,火热的太阳,照的小河波光粼粼,孩子们像泥鳅一样在河里穿梭往来。河面上溅出了一朵朵雪白的浪花。秋天,小河里的鱼虾肥了,孩子们可以在河面上捉鱼虾。每次回来,孩子们的篮子里都装满了鱼,他们拍着手,别提有多高兴了。冬天,小雪花漫天飞舞,给小河披上了白纱,给柳树穿上了白色的外衣,孩子们在雪地里打雪仗,堆雪人。玩儿的可开心了。我真爱爷爷家乡的小河。迷人的小河我的家乡是个有山有水的地方,我爱那里的一草一木,但我最爱的是那迷人的小河。小河真美啊!清澈,碧绿,恬静,令人神往。远看它是那样的绿,绿的像一条翡翠色的绸带;近看他是那样的清,清的可以看见河底那游动的鱼虾。夜晚,那弯弯的月牙倒映在清澈有名的小河上,是那样的美丽,又是那样的温柔。此时的小河更显得迷人。春天,春姑娘那沙沙的脚步声近了。田野上那无限明媚的春色,把小河打扮的更加妖娆。不知什么时候蜻蜓飞到了小河,在小河上一点,水面就有折折的水纹,好像给小河添上了一件新衣服。夏天,小河涨水了,火热的太阳照得小河波光粼粼,孩子们想泥鳅一样在河里穿梭往来,河面上溅出一朵朵雪白的浪花,小河两岸欢快的笑声,传遍了乡村的每一个角落。秋天,小河里的鱼虾肥了,孩子们总是到河里筑坝捉鱼。每次回来,孩子们的篮里都装满了鱼,他们拍着手,唱着歌,别提有多高兴啦!远处,金黄的稻谷也好像被这喜悦的声音陶醉着,频频点头招手!冬天,亮晶晶的小雪花漫天开放,给小河披上了银纱,给两岸的土地盖上厚厚的棉被,给垂柳穿上白大衣。小河结冰了,孩子们常常到那里滑冰,打陀螺……小河依然充满了欢笑声。啊!我爱家乡的小河!迷人的小河我的家乡枣庄是一个物产丰富、山清水秀的地方。小时候,常听奶奶说:“我家门前有一条迷人的小河”。 早晨,小河是那么碧绿、恬静、令人神往。晚上,月亮高高地挂在半空中,圆圆的月亮倒映在湖面上,是多么宁静,多么悠闲。 春天来了,春姑娘迈着轻迎地脚步来临了。树变绿了,花朵群芳吐姹紫嫣红,门前的那条小河已经融化了,周围的花草树木苏醒过来,伸了个懒腰,又为小河编了个大花环,开成了花河,小河“丁咚丁咚”地唱起了歌,这时的它充满一片生机。 夏姑娘来到了,这是孩子们最快乐的季节,也是小河的季节,孩子们赤前脚,光着膀,嘻嘻地来到小河边捉鱼虾,有的还在打水仗,真是一番无穷的乐趣。 秋天不知不觉也来到,树叶纷纷地飘落下来,就像一份份电报,落在地上,落在小河边,告诉燕子,秋天来了,天凉了,该往南方飞去了。小河也变凉了,片片叶子落到小河里,就像小船一样,顺着河水,不知下一个目的地要去哪里? 冬天,寒冷的北风吹着它那的顽皮的口哨跑来,没过几天,雪花纷纷扬扬飘落下来,小河结冰了,孩子们兴高采烈地在上面滑冰,堆雪人,就像在童话世界里一般…… 这就是家乡的小河,我爱家乡的小河。初中作文 /cz/

                                                                                                                                                                          谁都有自己最敬佩的人。而妈妈是我最敬佩的人。我的妈妈今年三十五岁,她中等的身材,披着一头乌黑发亮的头发,一张樱桃小嘴,还长着一双炯炯有神的大眼睛,看起来精神抖擞的。我的妈妈是一个爱孩子爱家庭的人。记得有一次:因为我晚上没盖好被子,而发烧了,体温居然达到了四十一度。而爸爸因为工作太忙,也感冒了,妈妈正在上班,她听了这个消息,马上向老板请了假,跑回家来,妈妈马上带着我和爸爸去医院看病。到了医院,妈妈挂号、配药,陪我和爸爸挂盐水,忙进忙出,连起都喘不过来了。在家里,妈妈有时摸摸我的额头,有时为我和爸爸倒上一杯茶,为了照顾我们,妈妈一夜都没睡。到了凌晨两点钟,我渐渐地醒来,妈妈见了,一把搂住我,说:“谢天谢地,我的宝贝终于醒来了,我都快急死了!”我抬头一看,妈妈眼里布满了血丝,再看看妈妈那疲惫的身躯,我一感动,情不自禁的留下了一滴滴眼泪。爸爸也醒了,妈妈轻轻地吁了一口气,她心里地那块大石头终于落地了。我想对妈妈说:“妈妈,你辛苦了!”啊!母爱是伟大的,母爱也是神圣的。妈妈的爱犹如点点春雨滋润着我。妈妈在我遇到困难时帮助我,在我受欺负时安慰我,在我受挫折时鼓励我。妈妈,我打心底里佩服你。妈妈,你不论在什么时候,不论在什么地方,都悄无声息地保护我。妈妈,我最敬佩的人,我爱你!练市小学四我敬佩的一个人作文450字

                                                                                                                                                                          《论语》作为一部涉及人类生活诸多方面的儒家经典着作,许多篇章谈到做人的问题,这对当代人具有借鉴意义。其一,做人要正直磊落。孔子认为:“人之生也直,罔之生也幸而免。”(《雍也》)在孔子看来,一个人要正直,只有正直才能光明磊落。然而我们的生活中不正直的人也能生存,但那只是靠侥幸而避免了灾祸。按事物发展的逻辑推理,这种靠侥幸避免灾祸的人迟早要跌跟斗。其二,做人要重视“仁德”。这是孔子在做人问题上强调最多的问题之一。在孔子看来,仁德是做人的根本,是处于第一位的。孔子说:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”(《学而》)又曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”(《八佾》)这说明只有在仁德的基础上做学问、学礼乐才有意义。孔子还认为,只有仁德的人才能无私地对待别人,才能得到人们的称颂。子曰:“唯仁者能好人,能恶人。”(《里仁》)“齐景公有马千驷,死之日,民无德而称焉。伯夷、叔齐饿死于首阳之下,民到于今称之。”(《季氏》)充分说明仁德的价值和力量。那么怎样才能算仁呢?颜渊问仁,子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。”(《颜渊》)也就是说,只有克制自己,让言行符合礼就是仁德了。一旦做到言行符合礼,天下的人就会赞许你为仁人了。可见“仁”不是先天就有的,而是后天“修身”、“克己”的结果。当然孔子还提出仁德的外在标准,这就是“刚、毅、木、讷近仁。”(《子路》)即刚强、果断、质朴、语言谦虚的人接近于仁德。同时他还提出实践仁德的五项标准,即:“恭、宽、信、敏、惠”(《阳货》)。即恭谨、宽厚、信实、勤敏、慈惠。他说,对人恭谨就不会招致侮辱,待人宽厚就会得到大家拥护,交往信实别人就会信任,做事勤敏就会取得成功,给人慈惠就能够很好使唤民众。孔子说能实行这五种美德者,就可算是仁了。当然,在孔子看来要想完全达到仁是极不容易的。所以他教人追求仁德的方法,那就是“博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫!”(《颜渊》)即广泛地学习文化典籍,用礼约束自己的行为,这样就可以不背离正道了。同时也要重视向仁德的人学习,用仁德的人来帮助培养仁德。而仁德的人应该是自己站得住,也使别人站得住,自己希望达到也帮助别人达到,凡事能推己及人的人。即:“己欲立而立人,己欲达而达人,能近取譬,可谓仁之方也已。”(《雍也》)其三,做人要重视修养的全面发展。曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)即:我每天都要再三反省自己:帮助别人办事是否尽心竭力了呢?与朋友交往是否讲信用了?老师传授的学业是否温习了呢?强调从自身出发修养品德的重要性。在此基础上,孔子强调做人还要重视全面发展。子曰:“志于道,据于德,依于仁,游于艺。”(《述而》)即:志向在于道,根据在于德,凭籍在于仁,活动在于六艺(礼、乐、射、御、书、数),只有这样才能真正地做人。那么孔子为什么强调做人要全面发展呢?这里体现了孔子对人的社会性的认识,以及个人修养的相互制约作用,他说:“举于诗,立于礼,成于乐。”(《泰伯》)即:诗歌可以振奋人的精神,礼节可以坚定人的情操,音乐可以促进人们事业的成功。所以,对于个人修养来说,全面发展显得极为重要。相关作文推荐

                                                                                                                                                                          游庐山早就听说“匡庐奇秀甲天下”。今年长假,我们一行人来到庐山游玩。庐山的瀑布真净啊!那纯洁的颜色,那透明的水流,那晶莹的浪花,把在场的每一个人都看得目瞪口呆;庐山的瀑布真响啊,那震耳欲聋的声音,就算你捂住耳朵,也会觉得非常响,就像有一只鼓在你的耳边起劲地敲打来着;庐山的瀑布真秀啊!它仿佛是仙女用神布织的白色绸缎,轻软、美丽又柔和。我不禁幻想着自己伸手去触摸到了这块光滑的布,真是如梦如幻啊!(我不禁想伸手摸一摸这块光滑的布,但它又从我指尖溜走了,这才把我从幻想里拉出来)。庐山有名的不仅仅是瀑布,还有那变幻无常的云雾。庐山的云雾真是秀丽!它把庐山遮挡住,朦朦胧胧地露出一个小角。庐山的云雾真是千姿百态!那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条腰带。庐山的云雾真是瞬息万变!刚刚还是可爱的小鱼儿呢,一眨眼就变成了威武的狮子!你说神奇不神奇?空中的云雾、山上的瀑布、峰间的奇松怪石、路旁的绿树红花,各个景物和谐地融合在一起。置身在这美仑美奂的人间仙境之中,不禁让人联想起张继的诗句:花映新林岸,云开瀑布泉。庐山的美景真是让人流连忘返啊!游庐山庐山,乃五岳之一,景色秀美而独特,素有“匡庐奇秀甲天下的美称。暑假我们便跟着导游,越过了如琴湖,穿过花径,绕过龙首岸,登上了险峰--锦绣谷。我坐在一块巨大的岩石上,向远处眺望。眼前的视野是这样的开阔。映入我眼帘的,首先是一个葱茏的山谷,青绿色涂满了每一块岩石上,每一棵树木。”这是锦绣谷导游介绍说。真是名不虚传的锦绣谷啊,山上山下,景色如画似锦。当我们爬上五老峰时,就亲眼看见了那晨雾一般的云。我站在山边,偶一抬头,呀!头顶竟有那么多云在飘动。它们时而散得很开,被风一吹,立刻毫不规矩地舞动着,盘旋着;时而又报得很紧,牢牢的簇拥在一起,任凭风怎样吹也吹不开。一瞬之间不知有多少变化。这千姿百态的云在我头顶上组成各种图案,令人百看不厌。我又转过头,遥望另一种云:它们是那样宁静,自山谷袅袅腾起,又缓缓升高,始终是淡如烟,薄如纸。像一条玉带缠绕在山谷。不禁让我想起了一句诗“不识庐山真面目,只缘身在此山中。庐山的美,也就在于它的神秘。接着,我们又游览了仙人洞。黄龙潭。三宝树。这些景色各不相同,形态各异,在同一地方不同观看姿势,x也就不同景象,我想这就是”远看成岭,侧成峰的道理吧。最后,我们来到了三叠泉,还没走进,就听到“哗哗的流水声。三叠泉像三条哈达,从百米峭壁上腾空而下。从山上落下来的水落入清澈的水潭里,发出雷鸣般的轰响,水潭里激起朵朵水花。顿时水浪翻滚,水雾腾涌,景色壮观。这景象无法形容,高山衬着一道白银,使我吟起了”飞流直下三千尺,疑是银河落九天的千古佳句。一阵微风吹过,把瀑布吹得如烟。如雾。如晨。如此奔放的自然美,令人赞叹不已。在这样的游览中,我们怎能不为它歌颂?不为它赞叹?它的美,它的魅力,怎能让人们忘记?游庐山“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”这是诗人李白《望庐山瀑布》中的诗句。以前我读这首诗的时候就好想去看一下,这次爸爸妈妈终于要带我去亲眼目睹一下诗里的壮观景象了。我兴奋极了!下午我们从武汉港出发,坐上旅游车,经过六个多小时的行程,终于来到了我梦寐以求的庐山。我迫不急待地跳下车,啊!周围到处迷漫着大雾。感觉就像到了仙境一般。好冷,妈妈赶紧帮我穿上外套,虽然才是八月份,但这里都要穿起秋装了,难怪都说庐山是避暑的胜地。美丽的庐山是世界级的名山。地处江西省北部,最高山峰海拔1474米。有神奇的仙人洞、传说中的三宝树、还有国共两党领导人住过的“美卢”等等、气势雄伟的三叠泉、黄龙潭、乌龙潭等。我最喜欢的就是三叠泉,导游说过来了庐山不去三叠泉就不算来过庐山。三叠泉的美景必须爬到山顶才可以看到,经过一个多小时的爬行,我们终于走到了,呈现在我们面前的是一幅美丽的画卷。一道清泉从山峰流下,就象是从银河落下来的。远远望去一道银白的丝巾镶在山间。真象李白诗中描述的一样。这就是三叠泉。我迫不及待地跳到水里玩了起来,来时的疲劳顿时抛到九宵云外了。庐山真是太美了,山清水秀,空气清新,环境幽雅,真不愧人间的仙境。通过这次旅游,让我开阔了视野,也增长了不少知识。游庐山暑假,父母带我到风光秀丽的庐山游玩,说让我好好领略大自然的风姿。庐山是一座历史悠久的文化名山,名胜古迹遍布。千百年来,无数文人墨客、名人志士在此留下了浩如烟海的丹青墨迹和脍炙人口的篇章。 我们来到了令人赞口不绝的五老峰,以前因山的绝顶被垭口所断,分成并列的五个山峰,仰望俨如席地而坐的五位老翁,加上那环抱群山的云雾,显得极为壮观。又走了一段路,来到了举世闻名的庐山三叠泉,俗话说得好:“不到三叠泉,不是庐山客。”我怀着激动的心情走下了台阶,走了好长一段路,我累及了,于是我坐在旁边的小木椅上,回头看走过的路,啊呀!一眼望不到边,应该快到了吧!不过我很快否定了我的想法:听人家说三叠泉,雄壮如龙,老远就能听到水流下来时哗啦啦的声响,现在一点声响也没,我屏住气,注意力高度集中,好不容易听到了一丝隐隐约约的水声,我兴奋极了,疲劳一下子消失的无影无踪,拉起父母,努力地向下走去,又走了好长一大段路,水声渐渐大了起来,走啊,走啊,浓雾越来越密,水声特别清晰,一片浓雾飘过,趁后面的云雾还没飘来,我往水声的方向一望,展现在我眼前的正是三叠泉中的第二泉!我思绪万千,还没等我想完,三叠泉又用白面纱蒙住了自己的脸蛋,我钻进了浓浓的雾中,哎呀!这怎么走啊!一米开外的东西根本看不见,脚下的台阶时隐时现,我如同天仙一样腾云驾雾。我紧紧抓住父母的手和栏杆,心想,如一不小心掉下去就变成肉泥了。我小心翼翼地向下走去,一步,二步,三步……好!到了。只见上级如飘雪拖练,中级如碎玉摧冰,下级如玉龙走潭。站在泉脚下抬头仰望,三叠泉抛珠溅玉,宛如白鹭千片,上下争飞;又如百副冰绡,抖腾长空,万斛明珠,九天飞洒。令人感叹! 庐山美景足有上百,希望大家能一同领略庐山的风姿。游庐山庐山有很多景点,我来说说我游览过的几个景点吧。美庐别墅,当时是蒋介石和他的妻子宋美龄的住所。我参观了他们的客厅、卧室、卫生间。尤其是卫生间,非常非常得大,各种设施都很齐全。有抽水马桶、浴缸、莲蓬头、热水汀......这些设施一律是浅绿色的。我想在那个年代应该是进口的吧。在卧室里还摆放着一架钢琴。又在一个小展厅看见另一架钢琴,还有宋美龄画的三幅画,分别是南京、溪口、庐山的风景。还有蒋介石收藏的名人字画。我还看见了一台冰箱,是美国进口的,与现在的冰箱不同的事,它不是靠电的而是靠煤油的。蒋介石有一套餐具,上面都印着一个蒋字,是景德镇特制的。当时的雾很大,我们开始登五老峰。登了好一段路,也没看见“一峰”。看见山上有一个人拉着一根绳子,顺着悬崖往下爬,问后才知道,原来在悬崖峭壁上攀岩,正在采灵芝。悬崖的下面是鄱阳湖,雾是因为鄱阳湖的水气与山上的冷空气相遇形成了雾。因为雾很大,五老峰和鄱阳湖都被浓雾笼罩着,什么也看不见,我们就下山了。去含鄱口,雾照样很大。后来才知道,五老峰并不是爬上山去看的,要在含鄱口遥望,但是别说五老峰了,几米开外的人就看不清了。我们走路去三叠泉,路上我看见了一块非常大的石头,被雾笼罩着,在小溪中间,差不多有两个我这么高。走路时,发现头上有两个“沙丁鱼罐头”。里面挤满了“沙丁鱼”,你一定很纳闷,其实是景区的有轨缆车。里面挤满了游客,有轨缆车是在空中的轨道上行驶,和轻轨有点像,但是只有两节很短的车厢。我们又费了很多力气,终于来到了三叠泉景区门口。我站在观景台上,眼前一片雾茫茫,突然,云开雾散,巨大的悬崖峭壁进入了我的眼帘,我顿时惊讶得目瞪口呆。旁边的游客们也一时半会没回过神来,等回过神来马上拿起相机开拍。庐山到处都有“毛主席拍照的地方”,各处还都放着一张黑白照为证,有的还有石刻'毛主席在此拍照留念”。我看都是假的,他们都放着一把藤椅,难道毛主席每次都坐在藤椅上拍照,表情动作全部一模一样,肯定是用电脑制作的。庐山气候四季如春,有时阳光照射,有时风雨交加,有时弥天大雾,有时电闪雷鸣。我们上山的时候,庐山气温只有25度,晚上更凉快。如果不是因为时间关系,我真想一直呆在庐山呢。游庐山这天,我和爸爸妈妈一起来庐山玩。很早就学了“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”我却不明白,怎么“不识庐山真面目”。这次来庐山玩,我可要好好看看它的真面目。来到庐山脚下,看见那山很高大,山势忽高忽低,各不相同。车行驶在上山的路上,满目的青山,鸟鸣清脆,一阵凉爽的风吹来,舒服极了。人家说,不到“三叠泉”不算庐山客。我们开始向三叠泉奔去。一路上,只看到脚边绿色的小草和一些不知名的小花,根本看不见山峰,太阳还火辣辣的挂在头顶上。我们爬了好一会儿,我问妈妈:“什么时候才到?”“应该快到了吧,妈妈也很累。”爸爸说:“快点爬,才爬了一半呢。”什么,还有一半?我没听错吧!我都快累死了。我说:“要不,我们还是回去吧。”爸爸说:“不能知难而退,再说了,我们都走到山中间了,一定要坚持,你才能见到最美的风景。”我们又爬了半晌,啊!终于到了三叠泉。只见那泉水从那么高的山峰顶直泻下来,几乎是从天而降。像奔腾的烈马,破云而来;奔流的泉水又像一条丝带随风飘摆。我不禁想到了诗仙李白的一句诗:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。我把手放在那水里,啊,真是凉爽。最后,我们来到了花径亭,只见旁边的石头上写着:人间四月芳菲天,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。这首《大林寺桃花》是唐代大诗人白居易,雨暮春到此游览时,见桃花盛开,有感而作。庐山真美啊!我下次还要来玩。五年级作文 /wu/

                                                                                                                                                                          《鲁滨孙漂流记》一书,讲述了一名叫鲁滨孙的人在荒无人烟的孤岛上生存的事。在这28年间,他历尽惊涛骇浪,却乐观顽强。最终,饱受风霜的他回到了梦寐以求的故乡。小说向我们展示了顽强、勇敢,对生活乐观的主义精神。我不敢想象,也无法想象,如果我面对鲁滨孙所遭遇的环境,我该怎么做。是恨上帝给了我触碰不到的希望,然后觉得地等待着死亡?还是像鲁滨孙那样,竭力地抓住渺茫的希望,再坚强地活下去?虽然我知道,后者绝对不可能!从小,我就生活在爸爸结实的臂弯下,妈妈温暖的怀抱下。不烦没有衣服穿;不愁没有东西吃;不恼没有地方住;不忧没有游戏玩……在这样的环境下成长的我,失去了能依靠的人,又会变成什么样呢?就如同攀爬悬崖峭壁,失去了绳索,也就失去了安全的保障。在生命的威胁下却什么也做不成。往上爬?害怕一脚踩空;僵持不动?害怕筋疲力尽。这么一想,失去了依靠,我就是一个什么都不会的废人!这种依靠别人,平平淡淡,碌碌无为的生命怎能演绎出属于它的精彩?与鲁滨孙相较之下,我输得一败涂地。他能忍受风吹雨打,他能忍受日晒雨淋。不会抱怨,不曾退缩,独自一人克服重重困难,他的生命多么精彩!他的生命多么有价值!他经历过平常人没有经历的,他的生命谱写出了属于自己的个性,那是与众不同,独一无二的精彩!我该明白了,我该懂得了!我已不能继续无忧无虑地走在平平坦坦、安安全全的大道上了,我该成熟,该自立了。或跨越奔腾不息的河流,或攀越高大威猛的雄山。让生命绽放出属于自己的精彩!初一:无丶所谓彡读后感 //

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